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中文拼音2iuüyw教育设计4一等课件

时间: 2019-02-06 14:41 作者:互联网 来源:小编 点击:
中文拼音2iuüyw教育设计4一等课件
类型:小学,出勤时间:2011年8月25日
[课本分析]本课由四部分组成。
第一部分是三个简单的元音i,u,两个首字母和w,三个一般音节yi,wu,yu。
服装衣服煽动i,y,yi的声音,衣服中间的琴弦和琴弦上的纽扣都是i的形状,衣服左侧的树形代表着形状。Y的
乌鸦停在巢里,黑色的乌鸦暗示着你,w和吴。乌鸦巢的形状为u形,屋顶形状为w形。
鱼的形状上方有两个小气泡,鱼尖和鱼的声音,鱼的嘴,以及图形芯片的形状,以驱除嘴里的水泡。
第二部分是i,u,yi,wu,yu的四种声音。
第三部分是比较依依,武武,余。同时,在学习或创作音节时,会写出最后两条规则。阅读乐队也会调整以识别yīwūy的音节和yāl的uacute和音节。
第四部分是我,你,y,w,以及如何写铅笔画。
i,u,y,w,yi,wu,yu和syllables的音节的发音和元音是本课的中心主题。阅读我的第二和第三个声音是教。
【授课目的】1。我,你,学习三个简单的初始元音w2,读重音,识别形状和正确写。
2.学习阅读整个音节yi,wu,yu。
掌握四种声音i,u,yi,wu,yu并直接阅读。
【指导难点】1。本课的重点是如何发音i,u和最后的发音。
2.用调音元音很难读出第二和第三声音。
[准备教材]1。用于学习i,u,y,w,yi,wu,yu的发音的磁带。
2,I,U,Y,W和义,吴,俞和音I,U,苡仁,吴瑜的人物卡。用4条线画一个小黑板。
[教学时间]3个小时
[教学设计]教学〗1第一课的目标是学习我,你,发音。
2,读取发音和我,你。
关键点,难点〗1 ,,,,,和,i,u,发音的发音和教学结尾,通过阅读一般识别音节是本课的重点。
2.读到我的第二和第三个声音,你是教学的难点。
过程指导过程〗首先,检查尾随a,o,e和a或读取带有卡音的读取名称。
接下来,我学习独特的元音我,你,发音,四个声音1,并教我简单的元音。(1)显示图片并提出问题。图片上画了什么?
(衣服)我发出与衣服相同的声音。
问题:这个和结尾有什么相似之处?
(衣服和顶部按钮中间的比赛类似于i的形状)老师读取iii,扩展元音的发音,学生练习阅读和阅读。
(探测方法:当我被释放时,嘴巴张开很小,舌头的前部上升,嘴角向两侧伸展。
(2)读出i的四个声音:我是结束,有四个声音。第一个声音是衣服的发音。谁会读它?
(教师阅读学生和纠正发音)谁能说单个元音的第2,第3,第4声音的发音与单词的发音相同?
(我阿姨的第二个声音,第三个主席,40亿人),让学生练习我的四个音调。
(自学,相互检查,教师检查)(3)指导标准i。
老师指导学生在读完书后提问。单个元音之后原句中的变化是什么?
你可以教jingles(标准设置后我不会写点)。
(4)检查i的4个声音
2,教一个元音你:(1)阅读准你并识别字母的形状。
提出图像问题:图像上绘制了什么?
(图片显示乌鸦)。黑色元音的独特发音是相同的。
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(责任编辑:admin)

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